LLEGO EL DIA QUE ALBERT EINSTEIN ANUNCIO

Albert Einstein: "Temo el día en que la tecnología sobrepase nuestra humanidad”. El mundo solo tendrá una generación de idiotas.

Se le atribuye al físico alemán Albert Einstein la siguiente sentencia: "Temo El Día En Que La Tecnología Sobrepase Nuestra Humanidad". 
En nuestro entorno, diariamente vemos que es una realidad indiscutible que los equipos de comunicación e internet han absorbido nuestras vidas humanas. Y eso que aún no han popularizado los robots. Ya pronto los veremos como amos de esclavos, gobernando nuestro mundo. Si considera que este temor es excesivo, vea las imágenes. 

DESVENTAJAS DE LAS NUEVAS COMPUTADORAS

las desventajas 

1.-Te envicias tanto que no prestas atención 
2.- Por tanta computadora se te quema la retina 
3.- Por estar en una red social tan interesante te aguantas tanto el no ir al baño 
4.- Se te descompone y no sabes que hacer 
5.- Gasta mucha luz 
6.- No haces bien la tarea, solo copear y pegar 
7.- Te vuelves más flojo 
8.- Sin computadora te sientes incomodo 
9.- Piensas que todo lo que ves en la computadora es real 
10.- La gente ve lo que haces 

VENTAJAS DE LAS NUEVAS COMPUTADORAS

Actualmente la educación a es mucho más que escuchar audiocassettes o leer libros que llegan por correo. Como el clásico ejemplo de los cursos de inglés que en su mayoría acaban fastidiando al estudiante, quien nos abandona por falta de motivación.

La educación a ha pasado por varias etapas, van desde la enseñanza por correspondencia; la basada en la comunicación de masas (cine, radio y televisión) hasta los sistemas de Aprendizaje Interactivos Abiertos, que comprenden el uso intensivo de la informática y la telemática para crear ambientes virtuales de aprendizaje.

"El recurso educativo que tendrá mayor relevancia en los años iniciales del siglo XXI es el computador", expresó Fabio Chacón en Aproximación histórica a las tecnologías de la educación a distancia.

Actualmente, las nuevas tecnologías han cambiado la forma de difundir el conocimiento. Si antes el estudiante a distancia se sentía abandonado a su suerte con los cursos por correspondencia, ahora con sólo teclear una computadora, puede en segundos ponerse en contacto con su maestro, asesor o tutor, aunque éste se encuentre en otro país y recibir una respuesta inmediata.

Si bien hablaremos de las ventajas y desventajas de la computadora, cabe mencionar que no podemos restarle importancia a ninguno de los medios, ya que todos forman parte del proceso de enseñanza-aprendizaje, cada uno de ellos cumple una función específica que sería imposible minimizar. La decisión de utilizar un medio y no otro, depende de los objetivos que se quieran alcanzar.

Las computadoras ofrecen, entre otras, las siguientes ventajas para la educación a

Facilitan el aprendizaje personalizado: El alumno puede desarrollar su aprendizaje a su propio ritmo, en el tiempo de que disponga, a la vez que le van proporcionando retroalimentación y ayuda.

DESVENTAJAS DE LAS PRIMERAS COMPUTADORAS.

• computadoras han ido evolucionando desde su creación pasando por diversas generaciones desde 1940 hasta la actualidad, Esta evolución ha sido definida por 6 generaciones y cada generación ha sido marcada por sucesos y/o hechos innovadores. 1º 2º 3º 4º 5º 6º Generaciones
• 3. La primera generación abarca la época de los 50 Desventajas Ventajas *Demasiadas costosas (aprox*Inicio a las computadoras $159.000)*Rapidez en los cálculos *Demasiada grandes (30m*Combinar dos operaciones x2.4m x 0.9m)*Realizar tareas adicionales *Poco almacenamiento *Consumían mucha energía
• 4. Usaban tubos al vacío para procesar información. Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas. Usaban cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones internas. Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad, generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas. Se comenzó a utilizar el sistema binario para representar los datos
• 5. ES un componente electrónico utilizado para amplificar, conmutar, o modificaruna señal eléctrica mediante el control del movimiento de los electrones en un espacio "vacío" a muy baja presión
• 6. 1938 Konrad Zuse construye la primera de sus computadoras: la Z1. 1939 George R. Stibitz empieza el desarrollo de la Complex Calculator 1939 Nace la Z2 de Zuse. 1940Tesis de Claude Shannon sobre teoría matemática de la comunicación. 1941 Primera computadora funcional del mundo controlada por programas, la Z3 de Zuse. 1942 Atanasoff desarrolla el ABC, máquina electrónica digital para laresolución de sistemas lineales. 1943 Un equipo dirigido por Alan Turing construye el Colossus paradescifrar los mensajes de Enigma.Konrad Zuse y su Z1 Complex Calculator Colossus ENIGMA

GENEREACIÓN DE COMPUTADORAS

La primera generación de computadoras abarca desde el año 1938 hasta el año 1958, época en que la tecnología electrónica era a base de bulbos o tubos de vacío, y la comunicación era en términos de nivel más bajo que puede existir, que se conoce como lenguaje de máquina

La segunda generación de las computadoras reemplazó las válvulas de vacío por los transistores. Por eso, las computadoras de la segunda generación son más pequeñas y consumen menos electricidad que las de la anterior. La forma de comunicación con estas nuevas computadoras es mediante lenguajes más avanzados que el lenguaje de máquina, los cuales reciben el nombre de “lenguajes de alto nivel” o lenguajes de programación.

Las características más relevantes de las computadoras de la segunda generación son:

·         Estaban construidas con la electrónica de transistores

·         A mediados de los años 60 se produjo la invención del circuito integrado o microchip, por parte de Jack St. Claire Kilby y Robert Noyce. Después llevó a Ted Hoff a la invención del microprocesador, en Intel. A finales de 1960, investigadores como George Gamow notaron que las secuencias de nucleótidos en el ADN formaban un código, otra forma de codificar o programar.

·         A partir de esta fecha, empezaron a empaquetarse varios transistores diminutos y otros componentes electrónicos en un solo chip o encapsulado, que contenía en su interior un circuito completo: un amplificador, un oscilador, o una puerta lógica. Naturalmente, con estos chips (circuitos integrados) era mucho más fácil montar aparatos complicados: receptores de radio o televisión y computadoras.

·         En 1965, IBM anunció el primer grupo de máquinas construidas con circuitos integrados, que recibió el nombre de serie Edgar.

·         Estas computadoras de tercera generación sustituyeron totalmente a los de segunda, introduciendo una forma de programar que aún se mantiene en las grandes computadoras actuales.

·         Esto es lo que ocurrió en (1964-1971) que comprende de la tercera generación de computadoras.

La denominada Cuarta Generación (1971 a 1981) es el producto de la micro miniaturización de los circuitos electrónicos. El tamaño reducido del microprocesador de chips hizo posible la creación de las computadoras personales (PC). Hoy en día las tecnologías LSI (Integración a gran escala) y VLSI (integración a muy gran escala) permiten que cientos de miles de componentes electrónicos se almacenen en un chip. Usando VLSI, un fabricante puede hacer que una computadora pequeña rivalice con una computadora de la primera generación que ocupaba un cuarto completo. Hicieron su gran debut las microcomputadoras.

La quinta generación de computadoras, también conocida por sus siglas en inglés, FGCS (de Fifth Generation Computer Systems) fue un ambicioso proyecto propuesto por Japón a finales de la década de 1970. Su objetivo era el desarrollo de una nueva clase de computadoras que utilizarían técnicas y tecnologías de inteligencia artificial tanto en el plano del hardware como del software,¹ usando el lenguajePROLOG^2 3 4 al nivel del lenguaje de máquina y serían capaces de resolver problemas complejos, como la traducción automática de una lengua natural a otra (del japonés al inglés, por ejemplo). Como unidad de medida del rendimiento y prestaciones de estas computadoras se empleaba la cantidad de LIPS (Logical Inferences Per Second) capaz de realizar durante

 a sexta generación se podría llamar a la era de las computadoras inteligentes basadas en redes neuronales artificiales o "cerebros artificiales". Serían computadoras que utilizarían superconductores como materia-prima para sus procesadores, lo cual permitirían no malgastar electricidad en calor debido a su nula resistencia, ganando performance y economizando energía. La ganancia de performance sería de aproximadamente 30 veces la de un procesador de misma frecuencia que utilice metales comunes.

Todo esto está en pleno desarrollo, por el momento las únicas novedades han sido el uso de procesadores en paralelo, o sea, la división de tareas en múltiples unidades de procesamiento operando simultáneamente. Otra novedad es la incorporación de chips de procesadores especializados en las tareas de vídeo y sonido.

QUE ES INTERNET

QUE ES INTERNET

Podemos definir a Internet como una "red de redes", es decir, una red que no sólo interconecta computadoras, sino que interconecta redes de computadoras entre sí. 
Una red de computadoras es un conjunto de máquinas que se comunican a través de algún medio (cable coaxial, fibra óptica, radiofrecuencia, líneas telefónicas, etc.) con el objeto de compartir recursos.

De esta manera, Internet sirve de enlace entre redes más pequeñas y permite ampliar su cobertura al hacerlas parte de una "red global". Esta red global tiene la característica de que utiliza un lenguaje común que garantiza la intercomunicación de los diferentes participantes; este lenguaje común o protocolo (un protocolo es el lenguaje que utilizan las computadoras al compartir recursos) se conoce como TCP/IP.

Así pues, Internet es la "red de redes" que utiliza TCP/IP como su protocolo de comunicación.